Objectifs :
Approfondir ses connaissances épistémologiques sur les didactiques concernées (français / mathématiques).

Programme :
Spécialisation en didactique à partir de données de terrain (verbatims et interactions ; productions d’élèves ; extraits de séance, etc.) et acculturation aux grands concepts didactiques (« transposition didactique » ; « discours interactionnels » ; « enseignement explicite », etc.)

5 rencontres synchrones d’1h30 + activités sur la plateforme EAD

Pré-requis :
Maitriser les compétences relatives aux disciplines ; Être accoutumé à adopter une posture réflexive et analytique à la fois sur sa pratique et sur les productions des apprenants.

Equipe pédagogique :
TAOUS Tatiana, MCF (Sciences du langage) au laboratoire EMA à CYU

Les Compétences et capacités visées à l'issue de la formation (fiches RNCP)

Arrêté du 22 février 2019 définissant les compétences des diplômés du doctorat et inscrivant le doctorat au répertoire national de la certification professionnelle. https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000038200990/

Bloc 1 : Conception et élaboration d’une démarche de recherche et développement, d’études et prospective

- Identifier et résoudre des problèmes complexes et nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant les connaissances et les savoir-faire les plus avancés

- S’adapter en permanence aux nécessités de recherche et d’innovation au sein d’un secteur professionnel

Bloc 5 : Formation et diffusion de la culture scientifique et technique

- Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés

La formation participe à l'objectif suivant :être directement utile pour la réalisation des travaux personnels de recherche